神奈川県横浜市での英語学習塾「大口英検教室」｜お知らせ

今週火曜日に、1月の英検の2次試験(3級以上）の結果がでました。今回は、4級から準1級まで多くの生徒さんが合格しました。
合格者の中から4名の生徒さんに、感想を書いてもらいました。これから各級の英検合格を目指す生徒さんたちの参考になればと思います。

▶ 3級合格 中1 Yさん
頑張った点は、徹底的に単語を勉強することです。5、4級と比べ単語量が増えたり、難しくなっていたりして覚えるのに苦労しました。
二次試験では、自分に関する質問のところを多く練習しました。初めての面接でとても緊張しましたが、いつも通り自然にできるよう意識しました。
ありがとうございました。

▶ 3級合格 中1 Fさん
一次試験対策は、苦手な単語や文法をよく復習し、二次試験は先生からの対策プリントを家でも何度も見返して練習して挑みました。
初めての面接試験で当日は緊張しましたが、受かって良かったです。
次は、準2級がんばります！

▶ 2級合格 中2 Mさん
2級の試験を終え、自分で1番重要だったなと感じた点は、やはり作文でした。
最初は70語前後しか書くことが出来ず、内容も薄かったですが、練習を重ねていくことにより90語程書けるようになり、内容も自分の思いをきちんと表すことができるようになりました。
このように合格することが出来たのは、様々な面からアドバイスしていただいた加藤先生のおかげです。
サポートしてくださりありがとうございました。

▶ 準1級合格 高2 I君
私は、小学1年生から中学3年生まで8年間この教室で学び、中3で英検2級を取得後、教室を一旦卒業しました。
予備校に通い自分なりに英語の勉強を続けていく中で、準1級にチャレンジしようという気持ちになり、一度受けてみましたが、あと一歩のところで届きませんでした。
そこで、準1級合格を目指して、また再びこの教室にお世話になることにしました。

自分だけで対策しようとすると、読解に目を向けがちになってしまうところを作文の練習をすることでバランスよく点数がとれました。
しっかりと作文の対策をしていただいたので、当日も高得点が取れました。
二次の練習では、最初は質問されても答えられないことが多かったのですが、先生のアドバイスを受けて、回数を重ねるうちにだんだんとスムーズに言いたいことが言えるようになりました。
今回の勉強を大学受験に活かしていきます。
長い間有難うございました。

連日、多くの方々からお問合せをいただいております。
ありがとうございます。
残念ながら今現在、個別授業は全て埋まっており、空きが無い状態です。ご迷惑をおかけして申し訳ありません。
空きが出た場合は、このお知らせ欄にその旨記載させていただきます。

今日で、今回の英検2次試験の練習が全て終了しました。今回は、3級、2級、準1級の１次合格者がでましたので、それぞれの２次試験に向けて、念入りに練習しました。

準2級、2級、準1級を目指す生徒さんたちには、面接で出題される質問と似たテーマで作文を書く練習を 普段からしてもらっています。
いざ話すとなると、最初は皆文法に正確であろうとしすぎて口ごもり、なかなか言葉がでませんが、作文の練習で様々な観点からの考え方を身に付けているため、割と短期間でしっかりと話せるようになります。

特に準1級の面接は話す内容も複雑になってきますが、今までの生徒さんたちの殆どが、練習も終盤に入ると落ち着いた表情で堂々と自分の意見が言えるようになります。『面接の練習って楽しいですね！』と笑顔で言うようになる生徒さんまでいます。
自分の考えを英語で相手に伝えられることが、いかに大きな自信と喜びにつながるのか、ということをしみじみと感じます。

今月6日、年明け早々に、フランス留学していた卒業生(防衛大3年) が帰国してすぐにお姉さん(同じく教室の卒業生) と一緒に遊びに来てくれました。

士官学校の寮には 様々な国出身の学生達がいて、皆とは殆ど英語で話していたそうです。
フランス語は難しく、授業後に、その授業内容をフランス語の得意な外国の学生さんに英語で説明してもらったとのことです。
時には先生から、英語ばかり使わないでフランス語で話せ！と叱られたりもしたそうですが。

長い間(小学1年生から高校2年生まで) この教室で英語を学んでいて本当に良かったです！と言ってもらい、こちらも感激しました。

お姉さんの方は、教室を卒業後、何度か近況報告に来てくれていましたが、今回4,5年ぶりの再会でした。　もうご結婚されていて、可愛いお子さんも連れて来てくれびっくりしました!
仕事(自衛官のパイロット) も続けているそうで、本当に素晴らしいと感心しました。

元生徒さんたちの小学生、中学生、高校生時代、それぞれの姿を思い出し、感慨深いひと時でした。
小さな教室ですが、長い年月続けていると、今回のような報告を聞ける機会もあり、心から嬉しく思います。

今年もどうぞよろしくお願い致します。
皆さんが、健康に明るく過ごせますように！
それぞれの目標に向かって、前向きに取り組める一年でありますように！

今年も応援しています！！

今日で、今年の授業と補習他が全て終了しました。
今年も皆さんに通っていただき、有難うございました。
高校受験や英検、GTEC、学校の定期試験など、生徒さんたちのそれぞれの結果にこちらも悲喜こもごもでしたが、どのような結果であれ常に前を向いて次の目標に向かって進んでもらいたいと思います。

英検の結果が思ったようにでなかった生徒さんが、今まで通り淡々と勉強をこなしている姿を見て、こちらも今まで以上に応援したいと思う気持ちが沸き上がってきました。
また、成績が急上昇して、希望していたところより更に上の高校に合格した生徒さんには、是非慢心することなく、高校生になってもこれまでのハングリー精神を持ち続けて勉強に取り組んでもらいたい、と話しました。
来年1月、２月に高校受験や英検受験を控えている生徒さん達は、ラストスパート応援しています！

来年は補習他が6日から、正規の授業は9日からとなります。
来年も、少しでも皆さんのお役に立てますよう、こちらも気を引き締めていきます！

では、よいお年をお迎えください。

先日、小学校1年生から高校2年生まで当教室に通ってくれた生徒さん(防衛大3年) から、4年ぶりに連絡がありました。なんとフランスからです！4か月の留学中だそうで、フランス語のTCFという試験の勉強中に、昔、こちらで英検の勉強をしていたことを思い出して連絡をくれたようです。帰国したら、またすぐに連絡をくれるそうなので、大学生活のことなど、色々と話を聞かせてもらうことを楽しみにしているところです。

卒業生からの連絡は、とてもうれしいものです。1年半くらい前に教室に遊びに来てくれた、今はもう社会人になった元生徒さんとは、今度鎌倉散策を一緒にしましょう！と約束したきりになっていたことを思い出しました。久しぶりに連絡してみようかと思っています。

先月(11月) 中旬から下旬にかけて、大学のAO入試の合格や私立高校への学校推薦の取得、また、大学進学にあたり、付属高校から希望する学部に行けることが決まった、などの明るい報告が相次いでいます。

高校への推薦入試で、英検の級が決め手になりました、とのお話を保護者面談で伺うこともあり、生徒さんの今までの努力が実って本当に良かった！と大変嬉しく思います。

来年1月の英検、また、2月の公立高校の受験に向けて、ラストスパートで一生懸命に受験勉強に取り組んでいる生徒さん達もいます。良い結果を信じて、後悔の無いよう最後まで強気で走り切ってもらいたいです。応援しています！！

先日、10月の英検の結果(3級以上は1次のみ）がでました。今回、当教室から受験した生徒さんは少なかったのですが、5級、３級、２級にそれぞれ合格者がでました。その中で、2級に合格した生徒さんが、感想を書いてくれました。

▶ 2級(１次）合格 中3 O君
今回、去年10月の準2級合格から１年間勉強して、1回で2級1次に合格できてよかったです。2次試験もがんばります。

2級1次では、作文の配点が重要なので、練習をたくさんしました。先生のヒントを元に内容を考えて、毎回最後に添削をしてもらいました。トピックに対して自分の意見がYesなのかNoなのかを選ぶときには、とりあえずその理由を2つ思いつく方を選びました。

作文は絶対に最後までしっかりと書くこと、と言われていたので、本番では大問1の単語を解き終わった後に、すぐ作文に取り掛かりました。その時は、理由が1つしか思いつかなかったので、長文問題を解きながら頭の中で作文の2つ目の理由を考えていました。

大問1の単語選択に向けては、単語帳を読んで (出題頻度の多い) AとBはしっかりと覚えていましたが、単語の意味が分からないときは、消去法で選びました。大問2からの長文は穴埋めが難しかったけど、文章の流れがわかれば解けるので、文をよく読みました。問いの文章と重なっている部分を本文から探して、そのあたりをしっかりと読んだら解けました。

ありがとうございました。次は準1級を目指して、引き続き頑張ります。

今月から、保護者の方々との面談を行っています。普段から、保護者の方々とはなるべく密に連絡を取り合うようにしているつもりですが、やはり実際に教室で対面でお話をさせていただくと、お子様方のお家での様子がよくわかったり、こちらからも気づいたことなどをお伝えしやすいように思います。
日頃のお子様の様子や授業内容に関するご質問、ご要望 (英検、定期試験対策、高校・大学受験に向けての準備など）がありましたら、是非この機会をご利用ください。